攀枝花市二十五中小花海小学校园文化打造设计服务项目

近日，上海华脊教育科技有限公司成功中标并完成了攀枝花市二十五中小花海小学校园文化打造设计服务采购项目。作为华脊在西南地区校园文化建设领域的又一力作，我们以“花海”为创意之源，为这座充满活力的学校设计了一套独具辨识度、高度系统化且可生长的校园文化视觉与环境系统，助力学校从名称到内涵的完美绽放。

一、 项目挑战与核心理念

小花海小学的名称本身即是一个充满诗意与想象力的IP。我们的核心挑战与机遇在于：如何超越对“花”的简单视觉重复，挖掘其深层的教育寓意，并构建一套能够伴随学校共同成长的系统。

华脊提出的核心理念是：“花开有声，学海无涯”。我们将“花海”解读为——每个孩子都是一粒独特的种子，学校是提供阳光、雨露的沃土，教育是静待花开的过程，而最终呈现的应是百花园般的多元成长景象。文化设计围绕这一理念展开，旨在营造一个鼓励探索、尊重差异、充满生命力的学习家园。

二、 华脊解决方案：三位一体的系统打造

我们为小花海小学提供了从理念到视觉、从静态到动态的完整文化设计解决方案。

1. 顶层理念与视觉识别系统设计

• 理念体系深化：衍生出“播撒种子（启智）、滋养幼苗（育德）、静待花开（个性）、装点世界（贡献）”的成长叙事线，贯穿所有设计。

• 标志系统创意：校徽设计巧妙融合了“花朵”、“书本”与“阳光”的意象，造型活泼且富有童趣，标准色系采用一组温暖、明亮的渐变色，象征生命的多样与活力。

• IP形象塑造：设计了一组以“小花籽”为核心的卡通吉祥物家族，每个形象拥有不同性格与特长，对应多元智能理论，可广泛应用于导视、宣传品及校园活动中，极具亲和力。

2. 空间环境叙事化设计

• 主题分区规划：将校园空间划分为“启智园”、“育德廊”、“绽放广场”、“共生温室”等主题区域，每个区域通过主题色彩、图形和互动装置进行强化。

• 互动式文化装置：设计“我们的花开时刻”笑脸墙、“种子愿望”互动种植装置等，让文化可观、可感、可参与，记录学生成长。

• 课程可视化呈现：在走廊、专业教室外，设计展示学生项目式学习成果的灵活展陈系统，让学习过程被看见，环境本身成为学习成果的展台。

3. 动态文化与数字延展

• 视觉动态指南：为学校的重要活动（如开学礼、科技节、运动会）设计系列主视觉模板与物料规范，确保文化调性统一。

• 数字空间赋能：设计校园网站、公众号的视觉界面与内容版式，并预留未来与智慧校园系统对接的视觉接口，让文化在数字世界同步延伸。

三、 项目价值与成果

通过本项目的实施，小花海小学实现了：

• 品牌形象从0到1的飞跃：拥有了完整、独特、专业的品牌资产，在建校初期即建立起清晰的公众认知与视觉记忆。

• 育人环境的全面升华：校园空间成为承载教育理念、讲述成长故事的“立体教科书”，极大地增强了环境的教育功能与情感温度。

• 师生认同与凝聚力的强化：生动可爱的IP形象与参与式设计，迅速拉近了学生与新学校的距离，提升了归属感与自豪感。

• 提供了可生长的文化框架：所有设计均具备高度的扩展性与灵活性，能够伴随学校发展、课程深化和时代变迁而不断丰富、迭代。

四、 关于华脊教育科技

上海华脊教育科技有限公司致力于成为 “未来学校的协同共创者”。我们深耕教育领域，擅长以战略性的文化策划、专业的美学设计、前沿的科技手段，为学校提供从品牌定位、环境营造到数字体验的一站式文化建设解决方案。攀枝花小花海小学项目，再次印证了华脊将抽象教育理念转化为动人空间体验与强大品牌资产的专业能力。

我们相信，卓越的校园文化是学校发展的灵魂引擎。华脊期待与更多教育同仁携手，以文化之力，点亮每一所学校的独特光芒。